期刊简介

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

点击详情 >

主管单位: 中国残疾人联合会

主办单位: 中国聋儿康复研究中心

出版部门: 《中国听力语言康复科学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 16

国内统一连续出版号: CN 82-915

邮发代号: 82-915

出版周期 双月刊

创刊时间 2003

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 235.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>中国听力语言康复科学杂志
  • 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
  • 主管单位:中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国聋儿康复研究中心
  • 国际刊号:16
  • 国内刊号:82-915
  • 出版周期:双月刊
  • 期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)
  • 期刊收录:知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国听力语言康复科学杂志介绍

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

本刊栏目设置
临床研究、综述、康复教育、地方之窗、短篇报道、趋势与动态、继续教育、孤独症康复、消息
本刊数据库收录/荣誉
知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中) 中国期刊全文数据库(CJFD)
中国听力语言康复科学杂志投稿须知

中国听力语言康复科学杂志社征稿要求

  1. 本刊采用双盲法审稿。要求将中、英文的文题、作者姓名、作者单位(邮政编码、通信地址、电子邮件、电话等)另附一页(一份);文题、正文、摘要、图、表、参考文献等一式两份(照片不可用复印件)一并投来。

  2. 文稿 应具有科学性、逻辑性,论点明确,资料完整,必要时应做统计学处理。论著、综述等不超过6000字,经验交流限于2000字,病例报告1000字以内。

  3. 文题 简明扼要,反映出文章的主题。中英文文题不超过20字。

  4. 作者 姓名在文题下按序排列,不超过6位,排序应在投稿时确定,不再作变动;作者单位(名称、城市、邮编),作者简介(姓名、学历、职称、研究方向)及通信作者姓名和E-mail脚注于同页左下方。外国作者的姓名及单位应使用其本国文字。英文署名的作者应列出前3位,3位以上加“et al”,姓名后直接排出单位的英译名称及邮编。不属同一单位的第二作者姓名右上角加“*”,并在单位名称首字母左上角加“*”作者署名问题请在发稿前确认,如发生纠纷,本刊概不负责。

  5.论著 需附300字左右的中英文摘要,内容包括论文研究的目的、方法、结果、结论四部分。方法要具体,结果中要给出主要数据。采用第三人称撰写。。

  6.关键词 论著类文章需标引2~5个关键词。标引关键词应主要标引文章所研究和讨论的重点内容,尽量使用最新版美国国立医学图书馆编辑的《Index Medicus》中的医学主题词表(MeSH)内所列的主题词。

  7. 医学名词 以1989年以来科学出版社出版的全国自然科学名词审定委员会审定公布的《医学名词》和相关学科的名词为准。暂未审定公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用其化学名,必要时注商品名。

  8. 图表 每幅图表单占1页,集中附于文后,分别按次序编码并冠以图(表)题。照片要求有良好的清晰度和对比度,背面应注明图号、作者姓名及图的上下方向。表格采用三线表,表中数据应准确无误与文内一致。

  9. 计量单位 采用国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示。单位符号中表示相除的斜线不能多于1条,可采用负指数幂的形式表示,如ng/kg/d应采用ng*kg-1*d-1表示。人体血药浓度测定同人体其它检测值一样以升(L )为基础单位中的含量,不用ml或dl。血压计量单位恢复使用“mmHg”,但文章首次使用时应注明与kPa的换算系数。量的符号一律用斜体字母。

  10. 数字 按《关于出版物上数字用法的试行规定》处理。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。年份不可简写,如1996年不要写成96年。小数点前或后若超过4位数字时,实行三位分节法,例如:“1,309.476,5”应写成“1 309.476 5”。但年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不用三位分节法。百分数的范围和偏差,前一个百分号不能省略,如:5%~9%不能写成5~9%;附带尺寸的数值相乘如3cm×4cm×5cm,不能写成3×4×5cm3。

  11. 缩略语 文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开(如该缩略语已公知,也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

  12. 统计学符号 按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用者如下:①样本的算术平均数用英文小写x表示(中位数仍用M);②标准差用英文小写s;③ t检验用英文小写t;④ F检验用英文大写F;⑤卡方检验用希文小写χ2;⑥相关系数用英文小写r;⑦自由度用希文小写μ(纽);⑧概率用英文大写P。以上符号均用斜体。

  13. 参考文献 尽可能引用最近5年来的期刊文献,少引书籍文献,参考文献只限于正式发表的出版物、专利等文献。综述类不超过20篇,论著类不宜超过10篇。参考文献的编号按照国标GB 7714-87采用在正文中首次出现的先后顺序连续排列于文后。正文中一律用阿拉伯数字(加方括号置右上角)表示。


期刊引用
中国听力语言康复科学杂志影响因子
中国听力语言康复科学杂志发文量
中国听力语言康复科学杂志总被引频次
中国听力语言康复科学杂志往期文章
  • 音乐教育对3~4岁听障儿童听觉、言语能力发展的影响研究

    目的考察音乐教育对3~4岁听障儿童听觉能力、言语能力发展的影响.方法将40名3~4岁语前聋儿童随机分成实验组和对照组,每组20人.在5个月内,实验组持续参加每周1次、每次1小时的音乐教育课程;对照组只接受常规的康复教育.采用测试两组被试在实验前后的听觉能力和言语能力.结果①在听觉能力、言语能力测试总分上,实验组和对照组的前测、后测成绩均没有显著差异;②在听觉能力测试中,实验组的各项后测成绩均显著高......

    作者:刘里里;罗薇;张晶;鞠生霞 刊期: 2012- 03

  • SOD1蛋白表达和活性对川芎嗪拮抗庆大霉素耳毒性作用的影响

    目的:通过研究铜锌超氧化物歧化酶(Cu/Znsuperoxidedismutase,Cu/ZnSOD或SOD1)的蛋白表达和活性变化,探讨川芎嗪(tetramethylplyrazine,TMP)拮抗庆大霉素(Gentamycin,GM)耳毒性作用的抗氧化机制。方法将60只听力正常豚鼠随机分为GM组、TMP组、GM+TMP组和对照组4个组,每组15只。GM组肌注硫酸庆大霉素120mg·kg-1·d......

    作者:沈晓丽;周静;王永华;王一鸣;顾伟忠;窦晓兵 刊期: 2015- 02

  • 先天性腭裂导致听力下降的原因及治疗

    先天性腭裂是比较常见的面部畸形,人们已经不仅满足于局限在关闭裂隙的单纯修复治疗,对语言功能的康复有了较高的要求.而语言功能的康复又取决于听功能的正常与否.......

    作者:张晓光 刊期: 2007- 04

  • 听觉口语训练课程中常用的教学技巧

    教学技巧在听障儿童康复训练中是非常必要的技术手段。本文介绍了听觉口语训练中常用的遮口、声学强调、自言自语和平行谈话4种教学技巧,通过举例说明等方式阐述了教学技巧的含义、应用条件、应用难点及要点,以期为教师和家长了解和掌握教学技巧提供参考,提高听障儿童康复训练效果。......

    作者:陈军兰;董蓓;张莉 刊期: 2013- 06

  • 多频稳态诱发电位可靠性的初步评价

    目的对多频稳态诱发反应(multi-frequencysteady-stateresponses,MFssR)测试结果的准确性做出初步评价.方法通过对2001-2003年的部分临床病例进行分析,并比较了在不同听力状况下的MFssR测试结果,结合其它测试如ABR、行为测听、畸变产物耳声发射等对MFssR的结果进行分析.结论与目前经常使用的其他客观听力检测方法相比MFssR对于判断是否耳聋、耳聋患者是......

    作者:宋戎;陶征;张文 刊期: 2004- 04

  • 《修订学前儿童语言障碍评量表》适用性的初步研究

    目的:通过《修订学前儿童语言障碍评量表》的适用性研究,初步考察该量表能否作为大陆地区儿童语言障碍的鉴定工具。方法使用该量表对浙江省衢州市七彩桥幼儿园20名4周岁儿童施测,分析量表在受试人群中使用的信度、效度。结果《修订学前儿童语言障碍评量表》中分测验二的信度系数为0.595,表明该分测验不能稳定地测量所选样本的语言理解能力;分测验四的信度系数为0.655,表明该分测验能测量所选样本的口语表达能力;......

    作者:余惠珍;王婷 刊期: 2014- 04

  • 我国听障学生唇读认知实验研究进展

    唇读作为听障学生言语沟通与交流的方式之一,受到了众多关注.本文通过对中国期刊网(CSSCI)来源的唇读认知实验研究成果进行检索统计,总结国内听障学生唇读认知实验研究的成果发现,音素与视素作用明显,汉语唇读语音识别存在词长效应、熟悉效应、助听器效应、教学条件效应、视听通道效应、编码效应等.根据上述结论,笔者提出了相应建议.......

    作者:雷江华;鲍博 刊期: 2018- 03

  • 成人人工耳蜗植入者音乐旋律和音色感知研究

    目的:评价成人人工耳蜗植入者对音乐旋律及音色的感知能力。方法对13例人工耳蜗植入者(男8例,女5例,平均年龄26.5±6.9岁)分别进行音乐聆听行为评估和旋律辨别、乐器辨别测试。实验使用慕尼黑音乐经验问卷MUMU(Munichmusicquestionnaire)和人工耳蜗音乐评估软件Mu.S.I.C(musicalsoundsincochlearimplant)进行评估。对照组为40例听力正常受......

    作者:刘子夜;章昊;刘博;亓贝尔;王硕 刊期: 2013- 06

  • 感觉加工障碍儿童的特定行为表现

    在听力障碍儿童的临床康复实践中,很多教师和家长都曾面临如下的困惑:有些孩子在类似家里的安静、稳定、没有压力的环境中,表现出玩得很高兴以及得当的举止.可是在进入康复机构这种复杂的环境中,他们却表现异常,很苦恼,觉得受压制,对老师不厌其烦的问话不理不睬,对小朋友的敌意或身体上的攻击行为异常增多.......

    作者:梁巍 刊期: 2010- 03

  • 听觉障碍青少年网络交友现状调查

    目的了解网络背景下听觉障碍青少年的交友情况,具体包括网友特征、网络交友方式、网络交谈内容、网络交友特征以及网络朋友与现实朋友的转化.方法采用访谈法和问卷调查法对163名听觉障碍青少年开展研究,采用描述统计和卡方检验的方法对数据进行整理和分析.结果网络为听觉障碍青少年的群体内交往、群体外交往提供了空间;兴趣爱好是网络友谊的重要基础;听觉障碍青少年偏好即时性的交往方式,并表现出性别差异;听觉障碍青少年......

    作者:王小慧;林春燕 刊期: 2011- 04