期刊简介

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

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主管单位: 中国残疾人联合会

主办单位: 中国聋儿康复研究中心

出版部门: 《中国听力语言康复科学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 16

国内统一连续出版号: CN 82-915

邮发代号: 82-915

出版周期 双月刊

创刊时间 2003

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 235.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>中国听力语言康复科学杂志
  • 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
  • 主管单位:中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国聋儿康复研究中心
  • 国际刊号:16
  • 国内刊号:82-915
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国听力语言康复科学杂志2016年第1期文章
  • 50例语前聋患者人工耳蜗植入术后1年听觉言语能力分析

    目的评估语前聋人工耳蜗植入患者的听觉言语康复效果,分析康复效果的相关影响因素.方法采用听觉行为分级标准(categoriesofauditoryperformance,CAP)和言语可懂度分级标准(speechintelligibilityrating,SIR),对50例语前聋人工耳蜗植入患者术后1年的听觉能力和言语能力进行分级评估;分析CAP和SIR结果与植入年龄、性别、侧别、术前助听时间、术后......

    作者:娄皓;陈阳;岳波;韩丽萍;袁雁 刊期: 2016- 01

  • 两种注射治疗方法对突发性聋的疗效分析

    目的观察耳后注射与鼓室内注射甲泼尼龙这两种治疗方法对突发性聋的疗效,为临床选择突发性聋治疗方案提供参考.方法回顾性分析2009年6月~2015年3月收治的突发性聋患者268例,按照治疗方式不同分为耳后注射组(135例)及鼓室内注射组(133例).对两组患者治疗前后听阈水平、治疗效果、一般治疗情况以及随访情况进行观察与对比.结果治疗前后两组听阈无显著性差异(P>0.05).耳后注射组痊愈率为57.0......

    作者:党雅斌;张立刚;张全安 刊期: 2016- 01

  • 针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床研究

    目的探讨针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床疗效.方法选择2014年2月~2015年2月入院治疗的脑瘫患儿61例,将其随机分成治疗组31例和对照组30例.对照组患儿采用语言训练治疗,治疗组患儿在语言训练基础上结合针灸治疗,观察两组患儿的临床疗效.结果对照组经临床治疗显效13例(43.3%),有效11例(36.7%),无效6例(20.0%),总有效率为80.0%.治疗组显效16例(51.6......

    作者:于婧洁 刊期: 2016- 01

  • 北京某二级医院门诊突发性聋患者诊疗特点分析

    目的通过分析北京市某二级医院门诊突发性聋患者的诊疗特点,为医疗资源配置提供参考.方法对2014年9月~2015年9月就诊的87例突发性聋患者的一般情况、就诊特点及治疗情况进行回顾性分析.结果①本组突聋患者主要发病年龄段为19~44岁,大专以上教育程度者较多,从事脑力劳动者较多;②耳闷/堵感、耳鸣、听力下降是突聋患者主要就诊原因,占93.1%;③从发病至就诊时间在1周内的突聋患者占77.0%;④该院......

    作者:王媛;曹春婷;刘媛媛;田英;漆可;曹丽棠;孙海丽 刊期: 2016- 01

  • 60例老年性聋患者助听器效果初步评估及影响因素分析

    目的初步评估老年性聋患者助听器效果及其影响因素.方法使用助听器效果国际性调查问卷(internationaloutcomeinventoryforhearingaid,IOI-HA)对云南某医院60例单耳配戴助听器的老年性聋患者的助听器效果进行评估.结果60例老年性聋患者的IOI-HA总分平均值为25.60±3.66.高中及以上学历者与初中及以下学历者、助听器配戴时长≥1年者与<1年者、中度及中重......

    作者:郭敏;江超武;李书聆;纳靖;纳玉萍;阮标 刊期: 2016- 01

  • 不同测试音用于人工耳蜗助听听阈测试的结果分析

    目的通过对同一人工耳蜗植入者行不同测试音的声场下助听听阈测试,探讨人工耳蜗植入者对不同类型测试声的感知是否存在差异,旨在增加可用测试音种类.方法采用啭音、脉冲啭音和窄带噪声分别对24名单侧人工耳蜗植入青年行声场下助听听阈测试,三种测试音顺序按照拉丁方设计原则,采用改良的Hughson-Westlake法测试助听听阈,频率范围为0.25~4kHz;对测试结果进行统计分析.结果三种测试音所得声场下助听......

    作者:邹婷;王永华 刊期: 2016- 01

  • 社交互动课程对听障幼儿社会能力的影响研究

    目的探讨以小团体形式进行的社交互动课程对增进听障幼儿社会能力的成效.方法研究对象为雅文儿童听语文教基金会接受听觉口语治疗的听障幼儿10人,平均生理年龄6.17岁.听觉口语师在课程开始及结束时填写同侪游戏互动评定量表,两次评量分数以Wilcoxon符号等级检验进行分析比较.结果经过8次社交互动课程,被试正向的游戏互动行为显著增加(Z=2.075,P<0.05),负向游戏不连贯行为显著减少(Z=-2.......

    作者:卓明怡;邱凤仪;赖纪闽;钟雅婷;张舒婷 刊期: 2016- 01

  • 聋校师生沟通障碍形成的主要原因与改进策略

    目的调查分析我国聋校课堂教学中普遍存在严重师生语言沟通障碍的主要原因,寻求解决对策,以期提高课堂教学效率.方法采用问卷调查法,对137名聋校骨干教师进行调查,采用SPSS15.0对调查数据进行统计分析.结果被调查者在学历和专业上都符合国家教师资格要求,但手语理论知识严重缺乏,聋人手语应用能力相对不足,聋教育观念较落后.结论我国聋校教师职前及职后继续教育缺少针对性,要加强特教教师职前教育和继续教育的......

    作者:赵庆春;沈玉林 刊期: 2016- 01

  • 提高听障学生历史语言理解能力的教学策略研究

    历史语言是一种学科专业性语言,具有内容准确、用词严谨、语言朴实等特点.听障学生由于受口语发展迟缓、手势语、书面语不够扎实及缺乏语言互动环境等因素影响,历史语言发展缓慢,从而直接影响其对历史知识的掌握.本文提出要突破听障学生语言发展瓶颈,夯实历史语言的理解效果,采用多媒体技术、发挥手势语的感染性、书面语的精准性及课外读物的丰富性,提升听障学生历史语言的理解能力.......

    作者:张景华 刊期: 2016- 01

  • 听障儿童亲子训练与机构训练模式康复效果比较

    目的通过比较亲子训练与机构训练模式的康复效果,探讨听障儿童早期康复训练的有效方法.方法采用《听力障碍儿童听觉语言能力评估标准及方法》对两种不同训练模式的听障儿童在人工耳蜗植入术后6个月和12个月时进行康复效果评估.结果两组间听觉能力和语言能力评估均无显著性差异(P>0.05);同组术后12个月比6个月的听觉能力和语言能力均有显著提高(P<0.01).结论亲子训练是适合于低龄听障儿童的训练形式,可收......

    作者:刘艳玲;赵志清;李春林 刊期: 2016- 01