期刊简介

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

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  • 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
  • 主管单位:中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国聋儿康复研究中心
  • 国际刊号:16
  • 国内刊号:82-915
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国听力语言康复科学杂志2014年第z1期

情境教学法在听障儿童集体教学中的运用

陈岩

关键词:情境教学法, 听障儿童, 集体教学, 幼儿园教育指导纲要, 全面康复, 听力语言康复, 教学活动, 知识和技能, 五大领域, 情感体验, 课程模式, 教育作为, 教育改革, 教学指导, 教学依据, 教学过程, 管理条例, 工作流程, 儿童发展, 年龄段
摘要:全国听力语言康复教育改革将学前教育作为听障儿童全面康复的重要基础,以促进听障儿童全面发展为宗旨,建立学前听障儿童全面康复课程模式,集体课教学依据《幼儿园工作流程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》,设立《听障儿童综合活动示范教学指导》,分为托班、小班、中班、大班4个年龄段,涵盖儿童发展五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)的教学活动。在创设与实施集体教学过程中,笔者发现情境教学法能够促进听障儿童在活动中获得丰富的情感体验,使其情感、态度、能力、知识和技能得到有效发展,值得进一步探索和研究。