期刊简介

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

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  • 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
  • 主管单位:中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国聋儿康复研究中心
  • 国际刊号:16
  • 国内刊号:82-915
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国听力语言康复科学杂志2016年第03期

音乐疗法结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效观察

李瑞玲;杨晓艳;曹春红

关键词:孤独症, 孤独症儿童心理教育评核(第3版), 孤独症治疗评估量表, 语言康复
摘要:目的 探讨音乐疗法结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效.方法 选择80例孤独症儿童,根据收入机构时间先后分为对照组与观察组,对照组患儿给予语言训练,观察组患儿给予音乐疗法和语言训练.观察两组患儿治疗前后的孤独症儿童心理教育评核第3版(psycho-educational profile-third edition,PEP-3)及孤独症治疗评估量表(autism treatment evaluation checklist,ATCE)评分.结果 治疗后观察组的认知(语言/语前)(cognitive verbal/preverbal,CVP)、语言理解(receptive language,RL)、语言表达(expressive language,EL)、小肌肉(fine motor,FM)、大肌肉(gross motor,GM)、模仿(视觉/动作)(visual-motor imitation,VMI)及沟通合成分数(communication,C)与体能合成分数(motor,M)值均显著升高(P<0.05),对照组的CVP、EL、RL、C值显著升高(P<0.05);治疗后观察组的CVP、EL、RL、C值均明显高于对照组(P<0.05).与治疗前相比,两组的语言、社交、感知觉、行为及总分均明显下降(P<0.05);治疗后观察组的各项评分均显著低于对照组(P<0.05).结论 语言训练结合音乐疗法可提高孤独症患儿的语言表达、语言理解能力,值得临床推广应用.