期刊简介

《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.

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  • 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
  • 主管单位:中国残疾人联合会
  • 主办单位:中国聋儿康复研究中心
  • 国际刊号:16
  • 国内刊号:82-915
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国听力语言康复科学杂志2017年第04期

教育听力学

梁巍

关键词:
摘要:1 教育听力学的源起教育听力学(educational audiology)是伴随着听力学主干学科及其相关学科、技术的进步和促进,以及开疆拓土式的临床应用而发展起来的,属于临床听力学(clinical audiology)的一个分支.它与临床听力学依据所服务的内容和对象不同,逐步发轫出的诊断听力学(diagnostic audiology)、康复听力学(rehabilitation audiology)、儿童听力学(pediatric audiology)等分支学科相辅相成,共同建构和充盈着临床听力学的内涵[1].探寻教育听力学的源起早可以上溯到20世纪60年代的美国两个项目的报告.一个是由美国卫生部、教育部和福利部联合发起、政府自助的有关“职业康复管理”2年(1963 ~ 1965)项目.其中的一项由美国言语语言听力学会(American speech-language-hearing association,ASHA)和美国聋校高管会议(the conference of executives of American schools for the deaf,CEASD)共同组成的听力学与聋教育联合委员会(joint committee on audiology and education,JCAE)支持下的题为听力学和聋人教育研究项目,并于1965年发表了项目研究报告和配套的培训手册.