期刊简介
《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.
点击详情 >主管单位: 中国残疾人联合会
主办单位: 中国聋儿康复研究中心
出版部门: 《中国听力语言康复科学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 16
国内统一连续出版号: CN 82-915
邮发代号: 82-915
出版周期 双月刊
创刊时间 2003
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 235.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

- 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
- 主管单位:中国残疾人联合会
- 主办单位:中国聋儿康复研究中心
- 国际刊号:16
- 国内刊号:82-915
- 出版周期:双月刊
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人工耳蜗植入大龄青年听觉康复个案分析
目的通过1例人工耳蜗植入大龄青年听觉康复实践,探索成年听障患者人工耳蜗植入后听觉训练的方法,旨在为有一定听力语言基础大龄语前聋青年的人工耳蜗术后康复训练提供参考依据.方法采用业余指导的方法和技巧,以患者自主感受、反馈、纠错的康复训练形式为主,定时进行辅导和评估.结果经过4个月听觉康复训练,个案言语识别平均值从术前84.3%提高到99.6%;选择性听取平均识别率从术前82%提高到100%.人工耳蜗与......
作者:郭金美 刊期: 2010- 01
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西门子听力集团全球第四个研发中心落户苏州
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作者:冯澜 刊期: 2010- 01
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传导方案
随着小儿听力筛查、人工助听技术的深入发展和与之配套的耳聋防治工作的普遍开展,一方面使得听力障碍儿童接受早期康复介入的年龄越来越小,另一方面也使得主要以承担3-7岁听力障碍儿童康复任务的康复机构压力空前变大.一种基于家庭的康复教育传导方案正在逐步成为多数听力语言康复教育机构的必要选择.......
作者:梁巍 刊期: 2010- 01
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儿童言语测听和听力康复
面对年龄不到两岁的小儿,如果你只有2分钟时间,采用什么测试方法能获得多的听力信息?纯音测听?还是脑干诱发电位?这可能是儿童听力测试常见也是棘手的问题.在本质上,这属于临床决策范畴,取决于听力学各项测试手段的特点、所需时间和适用范围等.但在临床中,更多地取决于经验和实践.纵然上述问题有许多切实可行的答案,这里笔者仅需指出,有时候,解决方案往往近在咫尺,关键在于是否能意识到.尤其随着先进听力测试技术不......
作者:David JIANG 刊期: 2010- 01
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畅听未来(2006~2009)与中国听力语言康复事业发展
1中国听力康复事业发展回顾听觉功能是衡量生活质量的重要要素之一,听力障碍是所有慢性病中给国家、社会和个人带来第三大负担的疾病,特别是给听力障碍儿童和新生儿带来的负担更加沉重和长期.......
作者:冯定香;范燕妮 刊期: 2010- 01
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38例人工耳蜗植入儿童康复效果及其影响因素研究
目的通过对38例7岁以下语前聋植入人工耳蜗儿童进行分阶段的听觉言语康复效果评估,探讨经过1年术后康复,植入人工耳蜗儿童的听觉言语康复效果及其影响因素.方法本研究采用评估词表、标准评估程序及希内智力测试标准,对植入人工耳蜗的38例语前聋聋儿进行听觉、言语,智力评估,同时采用t检验和单因素方差分析检验康复各个阶段聋儿的听觉言语能力是否存在差异.结果听觉识别率平均值由康复训练3个月的44.2%上升至12......
作者:邱思财 刊期: 2010- 01
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促进幼儿智力与社会性和谐发展的幼儿园课程
课程是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统,是教育思想、教育理论转化为实践的中介或桥梁,它是教育中重要、复杂的问题之一.学前儿童课程虽然与高等教育课程有共同之处,但是,幼儿园课程在许多方面有别于其他各级各类教育的课程,其中为突出的特点就是要求教育者进行决策的时候要更多地关注个体儿童的发展水平.......
作者:王海梅;陈会昌 刊期: 2010- 01
动态资讯
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