期刊简介
《中国听力语言康复科学杂志》简介 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。本刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨,力图为行业提供全面的科技动态,为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。 本刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究等多个特色栏目。 Introduction to Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation is a bimonthly journal managed by China Disabled Persons’ Federation and sponsored by China Rehabilitation and Research Center for Deaf Children. It is by far the only national scientific journal in the field of hearing and speech rehabilitation. It aims to spread new methods, techniques and theories of hearing and speech rehabilitation, provide comprehensive technical information and build a common information platform for rehabilitation professionals and parents of hearing-impaired children. The journal covers various aspects of hearing and speech rehabilitation and has established several characteristic columns, such as Expert Forum, Basic Research, Clinical Research, Rehabilitation Education, Rehabilitation Tribune, Review, New Technology and Case Study.
点击详情 >主管单位: 中国残疾人联合会
主办单位: 中国聋儿康复研究中心
出版部门: 《中国听力语言康复科学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 16
国内统一连续出版号: CN 82-915
邮发代号: 82-915
出版周期 双月刊
创刊时间 2003
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 235.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

- 杂志名称:中国听力语言康复科学杂志
- 主管单位:中国残疾人联合会
- 主办单位:中国聋儿康复研究中心
- 国际刊号:16
- 国内刊号:82-915
- 出版周期:双月刊
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自闭幼儿融合教育的个案研究
本研究选取1名自闭幼儿进入普通幼儿园进行融合教育干预.研究内容包括自闭幼儿在融合环境中的沟通、社交、行为问题,幼儿教师对自闭幼儿的认识与训练策略.研究发现,通过融合教育干预,该自闭幼儿基本能遵守课堂常规、问题行为有所减少,其沟通技能有所增加,但社交技巧仍缺乏,幼儿教师对自闭幼儿的心理特点认识不足,缺乏训练策略.笔者根据以上情况,提出了相应的干预建议.......
作者:魏寿洪 刊期: 2007- 06
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KCNQ4基因的多态性与高频听力下降的研究
目的对中国散发高频听力下降患者中KCNQ4基因突变情况进行筛查,研究该基因第二内含子多态性与高频感音神经性聋的关系.方法在聋病门诊收集散发高频感音神经性聋患者71例,另外选取健听对照40例.采取PCR扩增、直接测序的方法检测KCNQ4基因第二内含子多态性.结果实验组的71名患者中,有16名患者出现47bp的插入或缺失,其中有5名患者出现第二内含子47bp的缺失;11名患者出现第二内含子47bp的插......
作者:李丽娜;李庆忠;武文明;王秋菊 刊期: 2007- 06
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给人工耳蜗术后聋儿家长的康复建议
1分析聋儿家长对人工耳蜗术后康复培训的心态随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高,聋儿家庭对人工耳蜗的需求和经济承受能力也在不断地增强,越来越多的聋儿选择植入人工耳蜗进行听力重建.与配戴助听器相比,植入人工耳蜗后聋儿康复培训的理念和方式、方法也发生了变化.......
作者:郑轶新 刊期: 2007- 06
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教育建模
教育康复(educationalrehabilitation)是教育学(特殊教育学)与康复学结合的产物,是两门学科交叉的边缘学科,是大康复学的组成部分[1].随着现代康复科学的逐步发展和完善,教育康复介入的广度和深度也正在不断延展、加深.科学的生命力在于创造性,作为一门新兴、发展的学科,其生命力同样在于创造性.......
作者:梁巍 刊期: 2007- 06
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言语矫治实用方法(Ⅴ)发声运动——鼻音/边音刺激、伸舌法/i/
1鼻音/边音刺激1.1适应症在言语矫治中,使用特定的刺激词有助于发出轻松自然、音质完美的语音.这对发音功能亢进的儿童和成人的言语治疗尤其重要,特别适用于听觉言语障碍儿童长期用声不当导致的硬起音和高音调症状的矫治.......
作者:黄昭鸣 刊期: 2007- 06
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如何帮助聋儿学习说话
及早发现耳聋,及早并适当地使用助听设备,及早参加适宜的早期干预项目,推行团队模式,了解聋儿听力损失状况以及听觉、言语和语言发展的相关信息,建立一个有助于聆听和发展语言的环境,是帮助听障儿童通过聆听来发展口语的基本要素.......
作者: 刊期: 2007- 06
动态资讯
- 1 学龄儿童听力损失相关因素调查分析
- 2 功能亢进型嗓音音质障碍评估与矫治的个案分析
- 3 畸变产物耳声发射在老年性聋早期诊断中的应用
- 4 倍他司汀联合盐酸氟桂利嗪治疗耳鸣的疗效及安全性探讨
- 5 HZZ-1型口吃治疗仪对46例口吃患者综合治疗的临床观察
- 6 助听器指向性技术
- 7 听力学测试中常用的声信号
- 8 父母和教师使用《听觉整合问卷》 评估听障儿童的一致性研究
- 9 浅谈培养听障儿童创造力和教育的关系
- 10 提高听障学生历史语言理解能力的教学策略研究
- 11 专业词典--语言和言语
- 12 人工耳蜗调机流程
- 13 家长与听觉口语师对听障儿童听能技巧评估的一致性探讨
- 14 学前听障儿童与健听儿童同时性加工能力比较分析
- 15 婴幼儿人工耳蜗植入术后调试
- 16 植入人工耳蜗另侧配戴助听器个案研究
- 17 听障儿童的嗓音研究进展
- 18 听障儿童救助项目答疑
- 19 浅谈聋儿语训中的言语呼吸训练
- 20 极重度聋及其听力康复技术